Die Klasse 6e (die jetzige 7e) hat mit einem Filmbeitrag zum schulischen Medienwettbewerb „Was ist Aufklärung heute?“ in der Freien Hansestadt Bremen anlässlich des 300. Geburtstags von Immanuel Kant den ersten Preis gewonnen.
Thema für die Sekundarstufe I war: „Freundschaften in sozialen Netzen: mehr als nur Loyalitätsbekundungen?“
Mit „Gymnasium Horn - Philosophie macht Ah!“ eröffnen die beiden Moderatorinnen den Filmbeitrag der Klasse 6e, in welchem folgende Stationen ihren Platz haben:
Immanuel Kant – Ein Steckbrief, worin auf den Werdegang des Philosophen, seine Kindheitsfreunde und seine späteren Lebensgewohnheiten eingegangen wird.
Immanuel Kants Ansicht von Freundschaft, worin im Rahmen einer Tischgesellschaft für die Kant im Allgemeinen bekannt war, der 300. Geburtstag des Philosophen gefeiert wird und sich angeregt über das Thema Freundschaft unterhalten wird.
Freundschaftsumfrage zu „Kann eine Freundschaft auch in sozialen Netzen gelebt werden?, worin im Rahmen eines Fernsehauftritts die Ergebnisse einer eigens zu dem Thema durchgeführten Meinungsumfrage präsentiert und auch einzelne von den Schülerinnen und Schülern geführte Interviews gezeigt werden.
Talkshow zum Thema: Freundschaften in sozialen Netzen: mehr als nur Loyalitätsbekundungen?, worin neben den beiden Talkshowmoderatorinnen folgende Gäste zu Wort kommen: eine Spezialistin für die Vertretung der Position, dass Selbstliebe in der Freundschaft sehr wichtig ist, eine Spezialistin, die die Position vertritt, dass es vielmehr die Menschenliebe sei, die den Kern der Freundschaft ausmache, eine Spezialistin für Freundschaften in sozialen Medien und schließlich Immanuel Kant, der die Position vertritt, dass Freundschaft die Idee einer großmütigen Wechselliebe sei, wo die Selbstliebe verschlungen in der Menschenliebe ist.
Zu guter Letzt: Es war ein fruchtbares Arbeiten, das zum einen gezeigt hat, dass man sich auch in dem jungen Alter mit Immanuel Kants Gedanken beschäftigen kann und dass sich das andererseits auch auf die heutige Zeit übertragen lässt und immer noch tiefe Einblicke ermöglicht.
Es hat auch sehr viel Spaß gemacht, diesen alten bedeutsamen Philosophen filmisch aufleben zu lassen und wir sagen Danke, dass wir an diesem Wettbewerb der Freien Hansestadt Bremen teilnehmen durften!
So heißt u.a. der Titel eines Buches von Quint Buchholz, das durch seine poetischen Bilder und ihre Mottos viel Raum zum Nachdenken, Schauen und Gewahrwerden lässt, was den Anlass gab, den dies-jährigen Unesco Welttag der Philosophie unter dieses Motto zu stellen, das Thema für alle Fachbereiche zu öffnen und unsere Schulgemeinschaft zur Mitar-beit einzuladen. Es erschien uns wichtig, in dieser merkwürdigen Zeit, in der sich die Welt auf einer Berg- und Tal-Fahrt im Umgang mit Covid-19 befindet, eine Möglichkeit zu haben, gemeinsam innezuhalten, jede Klasse, jeder Kurs so, wie sie es mit ihren Lehrerinnen und Lehrern für sich ent-scheiden. Und so ist eine sehr bereichernde Vielfalt an Beiträgen entstanden, die auch in dieser schwieri-gen Zeit zeigt, dass wir als Schulgemeinschaft zu-sammenhalten und nach vorne schauen.
Es haben sich folgende Klassen und Kurse beteiligt:
Klasse 5d: Alles hat seine Zeit – Herbstbilder und Gedichte (Kunst)
Klasse 5f: Alles hat seine Zeit- Die Natur schützen- Ein Handeln in und mit der Zeit (Deutsch)
Klasse 6b: Der Zeit entzogen – Was geschieht, wenn etwas, dessen Zeit abgelaufen ist, in der Zeit aufbewahrt wird? (Philosophie)
Klasse 6d: Die eigene Verwundbarkeit akzeptieren (Philosophie)
Klasse 7c und 7e: Meine persönlichen Werte in dieser Zeit - Mein Traumzimmer (Philosophie)
Klasse 7f: Was ist eigentlich Zeit? (Philosophie)
Klasse 8a: Satt werden braucht seine Zeit (Philosophie)
Klasse 8c: Worin liegt die Besonderheit und der Unterschied gemessener und erlebter Zeit (Philosophie)
Klasse 8c: Die Erdzeitalter – Mitteilungen an die Gegenwart. (Geographie)
Klasse 8d: Alles hat seine Zeit – Kurzgeschichten (Deutsch)
Kurs 11d phi: Was ist Zeit? (Philosophie)
Kurs 11e deu: OPFER Lasst uns hier raus! Entwicklung und Eskalation – eine Frage der Zeit? (Deutsch)
Kurs 11e deu: Kreatives Schreiben – Eine Auszeit in einer schwierigen Zeit (Deutsch)
Kunst LK QI: Alles hat seine Zeit „Inszenierte Fotografie“ (Kunst)
Physik LK QI: Die relative Zeit – Albert Einstein(Physik)
QI phi 10: Zeit – eine Frage der Identität (Philosophie)
QI phi 4: Zeit – eine Frage der Identität (Philosophie)
QII phi : Alles braucht seine Zeit (Philosophie)
Zum Thema "Alles hat seine Zeit" des diesjährigen Tages der Philosophie am 19.11.20 fertigten die Schülerinnen und Schüler des Kunst LK der QI folgende inszenierte Fotografien an.
Die Fotos zeigen, dass sich insbesondere die Themen Herbst, Lebensalter und auch die aktuelle Corona-Pandemie anbieten, um Beginn und Ende einer Phase des Lebens symbolhaft darzustellen.
Weiter Informationen sind unter Aktivitäten / Kunst zu finden.
Zum 10. Mal hat unsere Schule am Welttag der Philosophie, am 15.November, einen Diskussionsabend mit Gästen der Universität bzw. der Hochschule Bremen durchgeführt.
Thema war: Höher, schneller, weiter – Ist der Mensch (und die Welt) noch zu retten?
Aus ethischer Perspektive (Herr Prof. Georg Mohr) und aus ökonomischer Perspektive (Frau Prof. Mechthild Schrooten) wurde die Frage erörtert, ob die Gier nach immer mehr, der wachstums- und profitorientierte Umgang mit dem Planeten Erde uns nicht den Ast abschneiden lässt, auf dem wir sitzen. Ist der Homo sapiens mit seiner möglicherweise egoistischen Grundausstattung überhaupt in der Lage, anderes zu tun, als er gegenwärtig tut, so die immer wiederkehrende Frage der interessierten Schülerschaft.
Die beiden Referenten unterstrichen bei aller sehr deutlicher Kritik an der heutigen Wirtschaftsweise, dass sie grundsätzlich an eine Möglichkeit der Veränderung der Verhältnisse glauben, auch wenn dafür sehr viel aktives Handeln nötig sei.
Die Schülerinnen und Schüler werden mit Prof. Mohr der Universität Bremen u.a. folgende Fragen diskutieren:
In Zeiten eines Demokratieabbaus in vielen Staaten und eines offenbar zunehmenden Wunsches vieler Bürger nach einer autoritären, oft nationalistisch geprägten Führung (Land X „first“…) müssten die grundsätzlichen Bedingungen, die für eine demokratische Verfassung konstitutiv sind, zunächst geklärt werden. Darüber hinaus natürlich auf die Stärken und die „Nachteile“ dieser Form der Herrschaft geschaut werden. Und die Frage beleuchtet werden, ob es sich bei der Demokratie um einen Zustand oder eher um einen Prozess handelt, der nur dann erhalten werden kann, wenn Partizipation, Kritik und Widerspruch tatsächlich von der Zivilbevölkerung gelebt wird. (Rolle der Bildung, der Information, Stellenwert von Wahlen).
Auch interessiert das Problem, ob z.B. Redefreiheit auch für diejenigen gelten soll, deren Programm die Abschaffung der Redefreiheit vorsieht.
Weiter: Welche ethischen Verpflichtungen eines demokratischen Gemeinwesens gegenüber anderen Nationen können begründet werden?
Sind demokratische Prozesse zu langsam, um bedrohliche Entwicklungen (Ökologie, deregulierte Finanzmärkte) wirksam bekämpfen zu können?
Und vieles mehr.
Die Veranstaltung findet am 16. November um 18.30 im Theatersaal der Schule am Vorkampsweg 97 statt.